Доступная среда

Информация о создании в ГБОУ СОШ№385 Сантк-Петербурга условий для реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» 

Памятка для инвалидов и других маломобильных групп населения по вопросам получения услуг и помощи на территории ГБОУ СОШ №385 

Пакет методических материалов по вопросу организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при переходе образовательных организаций на дистанционные формы обучения

Рекомендации для родителей по дистанционному обучению  детей с ОВЗ

1 корпус, ул. Пионерстроя, д.9, к.1

Информация об объекте доступной среды на городском портале(I корпус)

Акт №1099 от 03.07.2020 согласованных с общественным объединением инвалидов мер для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуги (Здание1. Ул. Пионерстроя д.9, к.1)

      Пути движения к объекту

Анкета по определению доступности объекта социальной инфраструктуры для инвалидов и других маломобильных групп населения (I корпус - ул Пионерстроя, 9)

Перечень планируемых работ "Реконструкция входа в школу", запланировано на 2021 год

(1 корпус, ул. Пионерстроя, д.9, к.1):

• Установка пандусов

 Входная лестница дублирована пандусом. Наружная лестница и пандус оборудованы поручнем. Длина марша пандуса 3 м, а уклон составляет 1:25. Длина горизонтальной площадки прямого пандуса 10 м. Поверхность пандуса нескользкая, маркирована текстурой, контрастной относительно прилегающей поверхности.

• Установка поручней с двух сторон при входе в школу

Установлены парные поручни (поручни для взрослых и для детей расположены в одной плоскости параллельно друг другу и на различной высоте). Высота вырхнето поручня - 0,9 м, нижнего 0,5 м. Поручни круглого сечения диаметром 35 мм (поручни для детей) и 45 мм (поручни для взрослых).  Поверхности поручней, а также стена вблизи них должны сделаны ровными и гладкими и покрыты материалами, которые обладают низкой теплопроводностью.

• Реконструкция лестниц, установка не скользкого покрытия на крыльце и входной площадке

Ширина лестничного марша 2,35 м. Все ступени лестницы в одинаковые по форме в плане, по размерам ширины проступи и высоты подъема ступеней. Поверхность ступеней имеет антискользящее покрытие и является шероховатой. Лестница при входе имеет 8 ступеней. Расстояние между поручнями 2,15 м.

2 корпус, пр. Ветеранов, д. 173, к.4, стр.1

Акт №1099 от 03.07.2020 согласованных с общественным объединением инвалидов мер для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуги (Здание2. Пр. Ветеранов, д.173, к.4)

Информация об объекте доступной среды на городском портале (II корпус)

      Пути движения к объекту

• Пандус:

• Лифты:

• Обозначения входов:

• Туалетные комнаты:

Другие фотографии объектов

Анкета по определению доступности объекта социальной инфраструктуры для инвалидов и других маломобильных групп населения (II корпус - Пр. Ветеранов, 173 к. 4)

Значения условных обозначений категорий инвалидов
	Инвалиды с нарушением зрения
	Инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата
	Инвалиды с нарушением слуха
	Инвалиды на кресле коляске
	Инвалиды с нарушением интеллекта

Перечень закупленного оборудования для общеобразовательной организации,в которой создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов:

1. Базовое рабочее место обучающегося образовательного учреждения среднего общего образования, ограничения здоровья которого позволяют использовать стандартные инструменты клавиатурного ввода, управления и зрительного восприятия с экрана (ученик) – 1 комплект в составле:

• Специализированный программно-технический комплекс обучающегося в составе: Компьютер «ЛАРГА-Универсальный» (пр-во Россия) включает:
• Системный блок
• Монитор
• Клавиатура
• Мышь
• Программное обеспечение, диски
• Роутер
• Источник бесперебойного питания
• Наушники с микрофоном Plantronics Audio 655 (Пр-во Китай)
• Акустические колонки Sven SPS-607 (Пр-во Китай)
• Веб-камера Logitech C270 (Пр-во Китай)
• МФУ Epson M205 (Пр-во Индонезия)
• Микроскоп цифровой ЛОМО Expert Prima (Пр-во Россия)
• Графический планшет Intuos Pen&Touch CTH-480S-N (Пр-во Китай)
• Цифровая фотокамера Sony Cyber-shot (Пр-во Китай) + карта памяти на 64Гб
• Конструктор по началам прикладной информатики и робототехники LEGO EV3 (Пр-во Дания)
• Программное обеспечение для программирования роботов с функцией обучения конструированию и программированию EV3 (Пр-во Дания)
• Цифровая лаборатория einsteinTablet+ (Пр-во Китай)
• Сетевой фильтр Buro 600A-5M (Пр-во Китай)

2. Базовое рабочее место педагогического работника образовательного учреждения среднего общего образования (учитель) – 1 комплект

• Специализированный программно-технический комплекс педагога: системный блок «Ларга-офис» (Пр-во Россия)в составе:
• Системный блок Лара 134160/2х4
• Монитор Samsung S22D300NY
• Клавиатура Genius KB-110
• Мышь Genius 110X
• Программное обеспечение, диски
• Источник бесперебойного питания
• Наушники с микрофоном Plantronics Audio 655 (Пр-во Китай)
• Акустические колонки Sven SPS-607 (Пр-во Китай)
• Веб-камера Logitech C270 (Пр-во Китай)
• МФУ Epson L305 (Пр-во Индонезия)
• Микроскоп цифровой ЛОМО Expert Prima (Пр-во Россия)
• Графический планшет Intuos Pen&Touch CTH-480S-N (Пр-во Китай) 
• Комплект программного обеспечения для образовательных учреждений среднего общего образования (Пр-во Россия)
• Цифровая лаборатория einsteinTablet+ (Пр-во Китай)
• Сетевой фильтр Buro 600A-5M (Пр-во Китай)

3. Комплект оборудования (0,75) в составе: комплект для диагностики школьной адаптации, логопедический тренажер для коррекции устной и письменной речи, система вывода звуковой информации.

Рекомендации психолога для родителей по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья

Рекомендации психолога для учителей по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья

Информация по льготным категориям детей, имеющих право на бесплатное пребывание в городских и загородных лагерях

Если при адаптации к обучению в любой форме у обучающегося с ОВЗ возникают трудности, можно обратиться:

• к администрации школы в дистанционной форме (см. Электронная приёмная);
• к любому учителю по адресу электронной почты (см. Педагогический коллектив);
• ознакомиться с полезными материалами по сложностям адаптации (см. Полезные материалы)
• или записаться на приём к школьному психологу (см. Страница школьного психолога)
• информация о ТПМПК (см. Страница ТПМПК)

Полезные ссылки:

http://www.k-obr.spb.ru/correct/ (обучение детей с ОВЗ)

http://www.gmpmpk.ru/obrazovanie-detey-s-ovz (информация об образовательных организациях для детей с ОВЗ)

http://www.gmpmpk.ru/cpmpk (информация о деятельности Центральной психолого- медико-педагогической комиссии Санкт-Петербурга)

http://www.gmpmpk.ru/tpmpk (информация о деятельности территориальных психолого-медико-педагогических комиссиях Санкт-Петербурга)

http://cpmss.edu.ru/тпмпк/ (информация о деятельности территориальной психолого-медико-педагогических комиссии Красносельского района Санкт-Петербурга).

Документы:

Международные правовые акты:

Конвенция ООН 13.12.2006 № 61/106 "Конвенция о правах инвалидов"

Федеральные правовые акты:

• Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 01.06.2017) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";
• Федеральный закон от 01.12.2014 N 419-ФЗ (ред. от 29.12.2015) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов";
• Федеральный закон от 30.12.2009 N 384-ФЗ (ред. от 02.07.2013) "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений";
• Постановление Правительства РФ от 26.12.2014 N 1521 (ред. от 07.12.2016) "Об утверждении перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений";
• СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001»;
• СП 59.13330.2016 "Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001"
• Постановление Правительства РФ от 17.06.2015 N 599 "О порядке и сроках разработки федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах деятельности" (вместе с "Правилами разработки федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах деятельности");
• Постановление Правительства Российской Федерации 09.07.2016 № 649 «О мерах по приспособлению жилых помещений и общего имущества в многоквартирном доме с учетом потребностей инвалидов»;
• Приказ Минтруда России №627 от 25 декабря 2012 «Об утверждении методики, позволяющей объективизировать и систематизировать доступность объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных групп населения, с возможностью учета региональной специфики»;
• Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации 30.09.2015 № 672 "Об утверждении Плана мероприятий Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации ("дорожной карты") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг".

Локальные нормативные акты:

Приказ директора № 129 от 09.06.2020 «О назначении ответственных сотрудников за организацию работы по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов»
Инструкция ответственного за организацию работы по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов и других малообеспеченных групп населения
Инструкция о порядке действия сотрудников при оказании помощи инвалиду образовательных услуг на дому

Положение о порядке обучения на дому по медицинским показаниям

Положение о семейном образовании

Инструктивное письмо "Об организации получения образования в семейной форме"

Положение по организации инклюзивноно образования

Положение об очно-заочной форме обучения

Порядок обучения по индивидуальному учебному плану